这一课，我们做了一回老师的老师——武汉情智高中学子自述：站在巨人的肩膀上成长
2026-09-29
这一课，我们做了一回老师的老师
——武汉情智高中学子自述：站在巨人的肩膀上成长
武汉情智学校
PART01
圣贤诞辰日，我们收获学校最高的专属荣光
今天，2026年9月28日是孔子诞辰2577周年，
是致敬圣贤、传承君子文脉
最庄重、最有意义的一天。
就在这特殊的日子里，我们武汉情智学校九名高一学子，收获了一份全校独一无二、终身难忘的荣誉。学校专门为我们设立并颁发了“五育雕塑君子文化解读传播奖”。
这不是普通的奖项，是属于我们的专属特别荣誉。
更让我们无比动容、倍感珍贵的是：徐海宴校长亲自为我们颁奖、和我们合影，还亲手赠予每人亲笔书写的君子语录墨宝。
一纸奖状，见证我们的成长绽放；
一幅墨宝，承载校长的谆谆期许。
在圣贤诞辰之日，获君子文化嘉奖、得校长亲笔墨宝，对我们每一位同学而言，是至高无上的荣光，更是照亮我们整个高中生涯的成长力量。
PART02
角色全新反转：
学生主讲，名师荟萃聆听我们讲解
往日课堂，永远是老师传道、我们倾听。
但今天，情智校园上演了一场真正的教育角色倒置、一场前所未有的成长盛典。
本次校园五育并举主题雕塑落成揭幕仪式，恰逢全市四十余位特级教师、学科名师齐聚我校开展大型教研活动，名师云集、大咖云集，是全市高规格的教研盛会。
校园九座五育主题雕塑，融合德、智、体、美、劳全部育人内核，每一座都镌刻着孔子君子文化与圣贤智慧，是学校三十年情智双育、五育融合理念的生动缩影。
德育雕像：学子捧读《论语》孔子君子语录
美育雕像：女孩起舞
智育雕像：人机协同探究
劳育雕像‑执锹耕耘劳动
作为学校选拔的文化传播使者，我们九名高一学子，全程为到场四十多位市级特级名师、学科带头人进行现场文化解读与雕塑讲解。我们提前研读典籍、内化文化、沉淀感悟，用自己的理解、自己的语言、自己的思考，独立讲解每一尊雕塑背后的君子品格、五育内涵与成长道理。全程无照本宣科、无机械背诵，将平日浸润的情商素养、思维积淀、传统文化底蕴，转化为从容自信的表达力、深刻通透的思考力。
美育雕像‑挥毫习字
美育雕像‑抚琴少女
能够站在市级特级名师面前，独立讲解校园文化、解读圣贤文脉，是我们一生难得、无比荣幸的经历。在场所有名师纷纷对我们的谈吐、认知、表达高度赞许、充分肯定，给予了我们莫大的鼓舞与温暖的认可。
体育雕像‑男生太极拳
体育雕像‑舞剑少女
体育雕像‑三人足球少年
更让我们备受感动、深深震撼的是：
活动后期，全校教职工在徐海宴校长的带领下，全体列队站立，静静聆听我们再次讲解、复盘分享。
往日我们仰望师长，今日师长俯身倾听。
全校所有经验丰富的老师，全程驻足专注、颔首赞许，以最谦逊、最尊重的姿态，认真听完我们每一段分享。
我们真切明白：
老师们不是不懂文化，而是甘愿俯身托举我们、成就我们。
他们放下师长的权威，成全少年的舞台，让我们敢表达、敢展示、敢绽放，让我们底气十足、自信满满。
一场讲解，前有市级特级名师聆听点赞，后有全校师生、校长带队静心观摩，这是属于情智学子独一份的成长礼遇。
PART03
校长深情寄语，颠覆我们的学习认知
活动最后，徐海宴校长做总结讲话，一句教育金句深深打动、彻底唤醒了我们：
“老师要先做小学生，再当大先生。”
这一刻，我们终于读懂了情智教育的真正格局：
真正的教育，不是单向灌输、被动刷题，而是双向奔赴、互相成就；
真正的成长，不是只会卷面答题，而是内化智慧、涵养品格、敢于表达、勇于传承。
从前的我们，学习是被动任务、是应付完成；
从今天开始，我们彻底从被动学习，转变为主动求知、主动思考、主动沉淀、主动成长。
PART04
站在巨人肩膀成长，是情智少年最大的幸运
我们深深感恩学校：
别的学校重在教学生“做题得分”，
而武汉情智学校，重在教我们读懂文化、内化智慧、涵养情商、精进智商、健全人格、从容表达。
学校用沉浸式君子文化滋养我们，用五育融合理念培育我们，用名师托举、师长成全成就我们。
我们何其有幸：
站在全市特级名师的视野里展示自我，站在校长与全校老师的厚爱里拔节成长。
我们不是独自成长，我们是站在巨人的肩膀上成长，这是情智少年最珍贵、最难得的人生馈赠。
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PART05
铭记圣贤初心，带着荣光奔赴远方
孔子诞辰2577周年的这堂特殊一课，让我们彻底蜕变、自信绽放。
奖状激励我们勇于担当，校长墨宝滋养我们君子品格，市级名师的认可、全校师长的倾听托举，坚定了我们前行的底气与信念。
往后的高中三年，我们必将铭记这份专属荣光，不负圣贤文脉、不负校长厚爱、不负名师赞许、不负师长栽培，自觉自律勤学、修身笃行向上，真正做到情智双优、五育并进，成长为温润有礼、博学有智、担当有为的新时代青年！
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