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掌握人际交往秘诀 培养学生全面发展——武汉情智学校心理团辅系列活动

2024-01-06

人际关系和社交技巧对于学生的发展和成长至关重要,良好的人际关系能够帮助他们建立友谊、获得支持,提高自信心和自尊心,以及更好地适应社会环境。处于青春期的中学生,有了人际交往的渴望,但心理的各个方面都未完全成熟,人际交往具有年龄特征,这个特殊时期注定了学生的人际交往诸多问题的产生,人际交往结果的好坏直接影响着他们的生活、学习和全面发展,而且间接影响着他们的人生观和价值观。

最好的成长在路上

  学校联合武汉喜空间健康管理有限公司为我校高二年级学生分班级开展提升人际关系团体辅导活动,通过电波传递、解开人际千千结、人际矛盾AB剧等活动,提升换位思考能力,增进同学之间的人际关系。

我们在人际交往中,肯定会碰到各种各样的问题,这就好比一张布满许多结的网,面对这张错综复杂的网,该如何去解开,是心有千千结这个活动所要面对的问题。

  面对这个错综复杂的结,同学们刚开始有些乱,无从下手。经过不断努力尝试,尝试获得了一些效果,成员变得积极起来了。原来解结没有谁可以坐在那等着别人全权负责,纠缠在结里的所有人必须都要努力。在结解开的那一刻,同学们开心的击掌庆祝,成就感直接拉满。

在人际矛盾心理情景剧这一环节中,同学们研究剧本并合作演出,展现了生活中的常见小矛盾,引导同学们去思考如何去解决人际关系中遇到的问题。

最后,师生一起总结本次团体活动在人际交往方面获得的感悟:在现实生活中,我们都可能会遇到人际交往方面的困惑,甚至与别人产生矛盾。有时面对这些矛盾,似乎没有办法解决,把这些矛盾放在那里,而结束一段美好的人际关系,令人很遗憾。今天的活动让学生知道只要努力想办法,很多人际问题都会迎刃而解。同学们也在活动体验中归纳总结了建立良好人际关系的五大法宝:1.互信与尊重;2.积极沟通;3.同理心与关心;4.公平和合作;5.解决冲突。

最好的管理是示范

  为切实提高班主任班级管理水平和育人能力,并贯彻落实教育部关于全面实施学校美育浸润行动的要求,提升教师美育素养,促进班主任专业成长,更好地发挥班主任在学生管理中的示范、带动和辐射作用,1月4日下午,2024年召开的第一个班主任例会,学校就邀请了喜空间的专业老师给班主任开展了《智慧沟通,提高胜任力》专题团辅训练活动。

在活动中,各位班主任放下了教育工作者和学生管理者的身份,全身心的投入到游戏中,放松身心,倾听他人,表达自我,积极沟通,在欢声笑语中疏导了工作压力,补充了心理能量。

教师的心理应用能力和沟通能力的提高,有助于教师更好地了解学生心理,采取相应的沟通技巧和教学方法,帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。争做赋能型教师,当好学生人生领路人,是情智教师的不懈追求。

最好的教育是实践

  心理学家说,人不是一座孤岛,人生来就是要与人为伴的。合作交往、和谐立道乃人立足于社会的根本,也是我校情智双育核心素养“五立一通”的重要内容。学校重视学生的综合发展,关注学生的人际交往能力,为学生培养人际关系和社交技巧提供了良好的环境和资源。

  首先,学校注重对学生的口头表达和书面表达能力的培养,通过组织演讲、书法、竞赛、社团、表演、志愿者服务等多种活动,扩展学生的人际关系网,让学生有机会与他人沟通交流,与他人合作完成任务,增强学生的沟通和合作意识。

  其次,学校开展了人际交往相关培训课程,通过心理健康课、团辅活动、专题讲座、宣传展板、校园广播等形式,帮助学生学习人际交往的技巧和方法,提高他们的人际交往认识。

最后,学校看重学生的综合素质,为学生提供了一个全方位的成长环境,在学习和生活中,给他们提供积极的正面的反馈和鼓励,让学生感受到自己的价值和魅力,从而建立自信心和自尊心,在面对挫折时不回避不放弃,勇敢克服困难解决问题,在实践中提升个人综合能力。