凤凰择梧桐，沃土育成长 ——我与学生双向奔赴的成长感悟

2026-09-15

凤凰择梧桐，沃土育成长

我与学生双向奔赴的成长感悟

艾彤晖 武汉情智学校高三班主任

凤凰呈祥，须择梧桐而栖；

教师成长，必选沃土而生。

2020年，我从江西来到武汉，孩子刚满一岁。是武汉理工大学的一位教授，热心帮我联系了武汉情智学校的徐校长，让我幸运地得到了这个人生成长的平台。作为一名本硕连读汉语言专业的高中语文教师，初到情智，我心中既有期待，也有忐忑——一个异乡人，在武汉没有亲人，孩子尚小，前路如何，心里没底。

然而，走进情智的第一天，我就感受到了一种特别的温暖。这种温暖，不是一句客套话，而是刻在学校骨子里的先进育人理念。也正因学校深耕全人教育、尊重教师、滋养师生成长的优质环境，无数家长慕名而来、择校而居。大家深知，一所懂得尊重老师、赋能教师的学校，才有源源不断的教育温度与育人力量，才能真正点亮孩子成长的希望，助力孩子全面成长、向阳成才。情智办学三十载，正是靠着这样聚人心、育人才的内核，才得以生生不息、蓬勃兴旺。

这里有"知师识师爱师"的先进理念，能聚人心

来情智之前，我听过很多学校讲"以学生为中心"，但很少有学校把老师和学生放在同等重要的位置。在情智，校长提出"知生、识生、爱生"，同时也提出"知师、识师、爱师"——这六个字，让我第一次感受到，老师不只是教书的工具，而是被真正看见、真正重视的人。

校长了解每一位老师的习性，不光知道我们教什么，更知道我们家里有什么困难、心里有什么困惑、成长上需要什么帮助。他经常找老师谈心，平易近人，和蔼可亲，没有一点架子。对老师的关爱，是生活上的、成长上的、发展上的、精进上的——全方位的。

学校对学生讲"被看见、被重视、被培养"，对老师也是一样。在这里，你的努力有人看，你的困惑有人听，你的成长有人帮。正因为如此，很多老师一干就是十年、二十年，有名师在这里深耕，也有青年骨干在这里成长。人心聚在一起，事业才能兴旺。

这里有培养人的沃土，有名师引路，有成长舞台

来情智六年，我教了两届高三。很多人以为，高三这一年，是学生在成长、在蜕变。但说实话，真正脱胎换骨的，是我自己。

跟学生一起拼搏的日子，让我真正理解了学生——爱生的前提，是理解；理解的前提，是走进学生的心灵。当你真正走进孩子们心里，教学就不再是单向的灌输，而是双向的奔赴。在这个过程中，我从一个只会照本宣科的年轻老师，慢慢学会了因材施教、以心换心。

在专业成长上，学校给了我太多机会。我参加了省、市、区各级各类教学竞赛，每一次都有名师帮我磨课，也取得了不少奖项。更难得的是，学校推荐我参加了全省高考语文阅卷工作——这是很多语文老师梦寐以求的机会。在阅卷现场，我接触到全省最顶尖的评分标准和教学导向，对高考命题的规律、对学生答题的得失，有了更深层次的理解。这些经历，让我的教学业务能力实现了质的飞跃，也让我站在讲台上更有底气。

语文特级教师陈立学老师，亲自听我的课，一字一句地帮我打磨。他不光是在指导一堂课，更是在关心一个青年教师的成长。那种亦师亦父的关怀，让我至今感念。

作为一名追求进步的青年教师，来到情智之后，我便主动向党组织靠拢。学校作为武汉市先进基层党组织，十分注重青年教师政治素养与教育信仰的培育。在党组织的教育培养下，我光荣加入中国共产党。我把对教育事业的一腔热忱，全部倾注到学生身上。常常为了沟通学生情况，深夜还在和家长沟通交流，这份真心付出，也收获了孩子们发自内心的喜爱。

当班主任的经历，更是让我刻骨铭心。说实话，我有好几次不想当了。那时候我和学生走得太近，反而失去了师道尊严，学生对我缺乏敬畏感，班级纪律、班风都出了问题，看着别的名师带的班那么严谨，我心里又急又委屈。

就在我最迷茫的时候，全国优秀班主任、首席班主任在情智扎根近20年的杨利霞老师，一次又一次地找我谈，手把手地教我怎么带班、怎么把握和学生之间的"度"。校长、执行校长也经常找我沟通，他们不是训斥，而是耐心地帮教，给我信心。当我把班级带好的时候，他们又给我很多鼓励。

全国优秀班主任杨利霞主任手把手教艾老师带班，耐心帮教、不断鼓励，让艾老师重拾信心

那种把一个班从混乱带到有序、从有序带到优秀的成就感，那种价值感和快乐感，是任何东西都换不来的。

这里有校长的深情关怀，工作、身体、家庭，事事放在心上

我是江西人，老公是武汉的，在武汉我没有什么亲人。家里人常说，江西条件也很好，劝我回去。但我舍不得武汉这块热土，更舍不得情智这片成长的沃土。

因为在这里，我一次又一次地感受到集体的温暖。孩子读书的事，家庭和睦的事，甚至我自己身体的事，学校和校长都记在心上，给我们赋能。校长常说，好老师要有好身体、好家庭，才能教出好学生。这种关怀，不是停留在嘴上，而是落实在一件件具体的事情上。

就在前几天，校长亲自走进我们高三（3）班，给孩子们做九月调考的考前动员。我全程坐在教室里，和孩子们一起听。校长从"人无志不立，有志者事竟成"讲起，引经据典，谈立志的重要；又讲健康是拼搏的本钱，手把手教孩子们呼吸调节、静心喝水、舒展扩胸；还讲什么是真学习、什么是假努力，讲考试和学习的区别，讲考试技巧的特殊性。