从迷茫到笃定！武汉情智高中襄四名校高一2班李梓锋的成长蜕变记
2026-04-23
从迷茫到笃定！
武汉情智高中襄四名校高一2班李梓锋的成长蜕变记
✨开篇语✨
在人生第一次重要抉择的岔路口，少年曾怀揣忐忑与迷茫，不知该向何处奔赴。直到遇见武汉情智学校，那段关于成长的故事，才终于有了最温暖的注脚。今天，我们一同走进高一2班李梓锋的世界，看他如何在情智的沃土上，完成从迷茫少年到自信少年的华丽蜕变。
图片为李梓锋同学接受教育电视台采访
✨初遇情智✨
三十年名校，与家庭同频育人
1997年，一场跨越太平洋的教育寻根之旅，为武汉情智学校埋下了最初的种子。徐海宴校长访美归来，怀揣对教育本质的深刻思考，带回先进育人理念，亲手创办这所充满温度与情怀的学校。
近三十载光阴沉淀，情智学校始终坚守“以情润智，以智筑基”的办学初心，坚持情商与智商双向培育、德与才同步发展，把“成就一个孩子就是造福一个家庭”的使命，融入办学的每一处细节。
彼时的李梓锋，正站在择校路口徘徊不定。一次相遇，让他与情智结缘。当学校深厚的办学底蕴、先进的育人理念，与家庭对孩子全面成长的期盼不谋而合，这份笃定的选择，便成为少年人生新的起点。
✨全面发展✨
笔墨乐律，点亮多彩青春
进入情智，成长的边界被无限拓宽。学校从不以分数定义学生，而是用心发掘每一位少年的闪光点，搭建多元成长舞台，让每个生命都有绽放的机会。
左一为李子锋同学，在元旦晚会上与同学们一同带来精彩的音乐表演。
在课堂与社团中，李梓锋的兴趣得以尽情舒展：架子鼓、吉他、声乐、指挥、书法……多项技能全面发展。激昂的鼓点奏响青春朝气，悠扬的琴弦流淌少年热爱，笔墨纸砚间，则沉淀着内心的从容与定力。
李梓锋同学与同伴向徐校长展示承载梦想的自制风筝。
一撇一捺修心性，一字一句养品格。书法让他褪去浮躁，内心愈发平和；艺术特长让他自信开朗，敢于展现。情智的美育与德育，让成长有温度、有厚度、有色彩。
✨精进蜕变✨
自律为翼，不负少年时光
多元发展为成长插上翅膀，襄四精进班则为学业腾飞注入强劲动力。
襄四精进班以提升学业成绩、规范学习习惯、培育综合素养为目标，为学子量身定制成长路径，助力中高分段学子稳步冲刺名校。
李梓锋同学热情地与来访高中校长面对面交流，分享校园生活与学习心得。
在这里，“三笔四本”让学习更有条理，“任务日清本”让告别拖延成为习惯。在双班主任悉心指引、班级严格管理下，李梓锋逐渐学会规划时间、主动学习、担当责任，从曾经的散漫少年，蜕变为自律自强的优秀学子。
他积极走出舒适区，在武汉市艺术小人才西洋乐架子鼓比赛中大放异彩，在各类德育美育活动中锤炼品格。一学期斩获12张奖状，是努力的见证，更是情智“让每个孩子都出彩”的最好证明。
李梓锋同学兴奋地展示着3月份获得的奖状，分享这份努力的成果。
✨情智筑梦，奔赴山海✨
从择校迷茫到内心笃定，从青涩懵懂到阳光自信，李梓锋的成长，正是武汉情智学校近三十年育人成果的生动缩影。
在情智，分数不是唯一标准，全面发展才是教育初心；超越自我远比盲目追赶更有意义。学校以深厚底蕴做根基，以情智双育为路径，以襄四精进班为支撑，让每一位学子既能优学优录、冲刺名校，又能素养双全、终身受益。
情智襄四精进班课堂
未来路上，李梓锋将带着在情智收获的自律、热爱与底气，继续向阳而行。而武汉情智学校，也将始终坚守教育初心，陪伴更多少年蜕变成长，遇见更好的自己。
✨情智寄语✨
以情润智，以智筑基；
心有热爱，眼有光芒。
愿每一位情智少年，
都能在这片沃土上，
野蛮生长，璀璨绽放！
读后感
01.家长视角读后感
作为一名初三家长，读完李梓锋同学的成长故事，心里特别触动，也很有共鸣。
很多家庭和我一样，在孩子升学择校时都充满迷茫：怕只抓成绩忽略成长，怕孩子没特长、没自信，怕选错学校耽误一生。而李梓锋从迷茫到笃定的蜕变，让我看到了一所好学校真正能带给孩子的东西。
1. 放心：这所学校是真做教育，不是只看分数
文章里没有夸大其词的升学口号，而是实实在在写孩子学才艺、练书法、养习惯、修心性。情智学校近30年的办学底蕴，“以情润智，以智筑基”的理念，让我相信：
把孩子送进来，不仅能提成绩，更能成人、成才，拥有健全的人格和终身受益的素养。
2. 安心：孩子在这里能被看见、被培养、被成就
从架子鼓、吉他到书法、指挥，学校给了孩子充分展示和成长的平台；从“三笔四本”“任务日清”到双班主任管理，能看出学校管理细致、抓得扎实。
一个孩子一学期拿下12张奖状，不是天生优秀，而是学校真的在用心挖掘每个孩子的闪光点，帮他变得自律、自信、阳光。这正是我们家长最期盼的样子。
3. 动心：原来好高中，真的可以成就一个孩子
择校时我们最看重“值不值得”。李梓锋的故事告诉我：
选择武汉情智高中，选的不只是一所学校，更是一种分数与素养并重、成长与成才同步的教育。孩子在这里既能冲刺名校，又能全面发展，家庭的教育焦虑少了大半，对未来也更有底气。
——一位武汉探访情智高中的初三家长
02.教育工作者视角读后感
作为教育同行，读完这篇成长纪实，深受启发，也看到了民办特色高中真正的办学高度。
1. 回归教育本质：不唯分数，育人为本
情智学校坚持近30年的“情智双育”，把情商与智商、德行与才华放在同等重要的位置，真正践行了五育融合。
它提醒我们：教育的终极目标不是培养只会考试的学生，而是培养内心丰盈、自律自强、全面发展的完整的人。这在当下浮躁的升学环境里，尤为可贵。
2. 办学路径清晰：特色立校，精细化育人
从搭建艺术、美育平台，到引入襄四精进班优质资源；从“三笔四本”“任务日清”的习惯培养，到双班主任、小班化精细管理，学校形成了一套可落地、可复制、看得见成果的育人体系。
这为同类学校提供了很好的示范：民办名校，靠的不是宣传，而是扎实的课程、严格的管理、温暖的陪伴。
3. 教育情怀动人：以初心守护成长
徐校长创办学校的初心、“成就一个孩子，造福一个家庭”的使命，贯穿全文。
教育不是流水线，而是点亮生命的过程。李梓锋的蜕变，正是学校用情怀、用耐心、用专业浇灌出来的结果。这也激励着所有教育工作者：守住初心，深耕细作，每一个孩子都能绽放光芒。
——一所武汉初三班主任的阅读感
2026
/
04-23
所属分类：
校园资讯
相关资讯—
2026-06-01
2026-04-27
2026-04-16
2026-04-16
LINK
招办微信
公众号