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长征精神融入情智育人：民办中学立德树人的实践探索——湖北省延安精神研究会纪念红军长征胜利90周年理论研讨会论文

2026-10-22

长征精神融入情智育人：

民办中学立德树人的实践探索

湖北省延安精神研究会纪念红军长征胜利90周年理论研讨会论文

撰文：徐海宴武汉情智学校校长

摘要

2026 年是中国工农红军长征胜利 90 周年。长征的伟大胜利，是坚持党的绝对领导、坚守坚定理想信仰、秉持实事求是原则、站稳人民至上立场、厚植军民鱼水深情、彰显革命乐观主义精神、实现绝境创新突围的集中体现，是在毛泽东思想科学指引下铸就的伟大历史壮举。九十载薪火赓续，长征精神历久弥新，它既是革命年代克敌制胜的精神密码，更是新时代基础教育落实立德树人、培根铸魂、启智润心根本任务的宝贵精神资源。当前，不少民办中学面临办学同质化内卷、育人模式固化、创新培育力度不足、德育流于浅表化等现实难题。如何赓续红色血脉、突破发展瓶颈、培育时代新人，已经成为推动民办教育高质量发展亟待破解的重要课题。

武汉情智学校深耕民办基础教育三十载，守正笃行、久久为功，始终将传承弘扬长征精神作为办学底色。学校组织党员骨干教师重走川甘长征圣地，沉浸式体悟“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 蕴含的革命乐观主义内核，深刻把握长征胜利的内在逻辑：党的绝对领导锚定前进方向，坚定理想信念孕育必胜信心，站稳人民立场凝聚磅礴力量，坚持绝境创新实现一次次突围跨越。学校立足三十年积淀形成了情智双育 “五立一通” 原创育人体系，创新推行党小组建在年级的组织模式，健全党组织领导的校长负责制，恪守 “为党育人、为国育才、为民办学、为生谋福” 的办学初心。

立足新时代教育新长征，学校主动顺应时代发展大势，坚持以红色文化铸魂、以传统文化润德、以人工智能赋能、以跨学科创新育才，把长征精神中绝境突破、自主创新、实事求是、乐观奋进的内核要义，转化为校本育人新范式。依托AI 智慧教育、艺术特长美育、项目式跨学科学习，引导学生以绘画创作、AI 数字创作为载体，再现英雄事迹、致敬革命先辈、传承红色基因，系统性培育学生科学思维、创新能力、健全人格与道德素养，实现红色精神、传统文化、前沿科技、情智育人四位一体深度融合。

本文结合长征实地研学感悟与三十年办学实践，深入阐释长征精神的时代内涵及其与民办中学育人工作的内在耦合逻辑，构建党建引领、德育浸润、课堂提质、科技赋能、创新育才、师资固本的立体化实践路径，为民办学校赓续红色血脉、破解同质化困局、培育创新型时代新人提供可复制、可推广的理论参考与实践样本。

关键词：

长征精神；民办中学；立德树人；情智双育；AI 赋能教育；创新育人；红色跨学科实践

一、引言

二万五千里长征，是人类历史上震撼古今的英雄壮举，是一次淬炼理想信念、检验科学真理、唤醒广大民众、开辟发展新局的伟大远征。长征的伟大胜利，不只是一场军事斗争的胜利，更是坚持党的绝对领导、坚守理想信仰、站稳人民立场、坚持实事求是创新实践、发扬革命乐观主义精神的胜利。红军将士能够在千山万险、重重困境、敌我力量悬殊的绝境之中屡创奇迹、接续胜利，根本原因在于始终坚持党指挥枪，自觉团结在党中央周围，怀揣救国救民、谋求人民解放的崇高理想，始终将人民利益放在首位，与人民休戚与共、生死相依、军民同心，赢得沿途群众倾力支援、鼎力相助。与此同时，红军秉持战略上藐视困难、战术上重视困难的辩证思维，坚持独立自主、灵活机动，依靠绝境创新的斗争智慧，一次次冲破封锁、闯过险关，铸就了薪火永续的伟大长征精神。

习总书记指出，每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。

回望历史，红军万里长征早已胜利收官；放眼当下，强国复兴、建设教育强国的新时代长征永不停歇。对于基础教育，尤其是民办教育而言，跳出办学内卷、打造特色办学道路、培育堪当大任的时代新人，就是新时代教育工作者必须走好的新长征。

湖北省延安精神研究会部署纪念长征胜利90 周年理论研究工作，明确要求深度挖掘长征精神、湖北红色精神谱系的时代价值，赋能区域教育高质量发展，服务中国式现代化湖北实践。民办教育是国民教育体系的重要组成部分，与公办学校育人使命同源、办学方向一致，必须坚定不移坚持社会主义办学方向，以红色精神铸牢办学之魂，以育人初心夯实办学根基，以创新实践开拓办学路径。

武汉情智学校深耕民办教育三十载，坚守育人本心，历经磨砺而稳步发展，其根本经验就是对标长征精神办学治校、育人育才。2026 年暑期，学校组织骨干教师重走腊子口、哈达铺、若尔盖等长征核心路段，沉浸式感悟红军信仰如磐、乐观奋进、为民奉献、绝境创新的精神伟力，更加印证：民办学校三十年坚守办学、攻坚克难、稳步前行，正是新时代教育战线一场微观而生动的长征。

基于本次实地研学体悟与三十年校本积淀，学校依托“五立一通” 情智双育体系，创新党建下沉机制，深耕红色德育阵地，借力人工智能前沿技术，推进跨学科创新育人，推动长征精神从历史纪念、理论学习，转向常态化、体系化、现代化的立德树人实践，形成兼具民办特色、理论创新价值与实践示范意义的育人范式。

二、伟大长征胜利的核心密码与新时代育人的内在逻辑耦合

伟大长征精神是内涵丰富、体系完整的精神宝库，长征胜利的制胜密码，契合新时代民办学校办学治校、立德树人、创新育才的现实需求，与我校情智双育办学体系同频共振、深度耦合。

坚持党的绝对领导、对标党中央权威，是办学治校的根本遵循

“党指挥枪” 是长征胜利的根本保证。长征征途曲折、屡陷绝境而不断突围，核心就在于始终坚持党的绝对领导，统一意志、统一行动，在科学思想指引下行稳致远。党的领导，是红军跨越一切艰难险阻的定盘星，也是新时代民办教育持续健康发展的根本政治保证。

借鉴红色组织建设智慧，我校传承“支部建在连上” 的优良传统，创新将党小组设置在各年级教学一线，健全党组织领导的校长负责制运行机制，把党的领导贯穿办学管理、教育教学、德育培育、师资建设全过程，着力破解民办学校党建虚化、弱化、边缘化问题，确保办学方向始终锚定为党育人、为国育才。

信仰至上、乐观致远，是青少年品格培育的精神根基

“红军不怕远征难，万水千山只等闲” 展现的豪迈乐观，绝非盲目无畏，而是根植于对党忠诚、信仰坚定、初心纯粹、坚信光明前途的笃定信念。红军将士怀揣建立新中国、让劳苦大众翻身解放的崇高理想，方能不惧千难万险、甘愿牺牲奉献、百折不挠向前。

当代青少年物质条件优渥，但部分学生意志薄弱，容易陷入精神内耗、畏难退缩、信念迷茫的困境。我校“弘毅立志、知止立心” 的情智育人目标，正是对标长征信仰育人、乐观育人的精神内核，依托红色信仰筑牢学生精神脊梁，培育不畏艰难、向阳向上、笃定前行的新时代青年品格。

人民至上、军民同心，是民办学校立校生存的根本底色

长征胜利的深厚根基，在于军民鱼水情深。红军一切奋斗为了人民、一切胜利依靠人民，始终把群众当作亲人、致力谋求百姓解放，因此赢得沿途群众筹措粮草、掩护支援、倾力相助。没有人民的支持，就没有长征的胜利奇迹。

放到民办教育场域，学生与家长就是学校的“人民群众”，为民办学、为生谋福，就是新时代教育语境下的军民同心。我校坚守 “成就一位学生、造福一个家庭” 的办学宗旨，坚持提供平价优质的普惠教育，不设置过高筛选门槛、不搞功利化分层培养，用心服务普通家庭学子，以真诚扎实的育人成效赢得广大家长与学生的认可支持，构筑新时代教育领域的 “军民鱼水情”。

实事求是、调查研究，是务实办学、精准育人的科学方法

长征途中每一次绝境突围，都离不开实事求是、实地调研、因地制宜、灵活施策。红军摒弃教条主义，拒绝照搬固有套路，立足战场实际研判形势、调整战术，依靠求真务实的思想方法，不断创造以少胜多、以弱胜强的战斗奇迹。

这为民办教育破解同质化内卷提供了根本方法论：办学不能跟风盲从、务虚造势，不能简单照搬应试套路。我校三十年坚持立足校情学情开展研究、推进改革、狠抓落实，一切从实际出发、以育人实效为标尺，依托实证研究持续打磨育人模式、推进课堂改革、探索特色办学路径，《情智教育模式研究》荣获省级教科研一等奖，正是坚持实事求是办学的成果印证。

绝境突围、守正创新，是破解教育困局、培育创新人才的核心密钥

长征是一部绝境求生、无中生有、自主创新、开辟新局的奋斗史诗。红军面对层层封锁、险象环生的处境，不拘泥固有套路、不盲从过往经验，依靠灵活战术、创新思路闯出新路，彰显中华民族敢闯敢试、善创善成的宝贵创新品格。

新时代民办教育的“腊子口”，集中体现为育人模式固化、同质化竞争、育人路径单一等发展瓶颈。新时代青少年成长成才，既需要健全人格、高尚品德、坚韧意志，更需要科学思维、创新能力、开阔的时代视野。新时代育人工作，必须传承长征创新突围精神，立足传统、拥抱时代、借力科技，走出一条守正创新、古今融通、科技赋能的现代化育人新路。

三、长征精神引领下情智学校现代化立德树人创新实践路径

依托重走长征路的深刻体悟与三十年办学积淀，学校完整传承长征五大精神内核，顺应新时代科技发展趋势、遵循青少年成长规律，构建党建铸魂、初心育人、求实办学、品格塑人、科创创新五位一体的现代化育人体系，实现红色传承、文化润德、科技赋能、特长育才深度统一。

赓续红色组织智慧：党小组建在年级一线，夯实民办育人政治根基

传承长征“党指挥枪、支部建在连上” 的制度优势，推动党组织力量下沉至教育教学最前沿，各年级设立党小组，党员教师扎根一线、压实育人责任，完善党组织领导的校长负责制运行体系，推动党建工作与办学治校、立德树人深度融合。

以党员骨干长征沉浸式研学为抓手，变观光打卡式学习为思辨悟道式研修，将长征蕴含的信仰力量、为民初心、奋斗精神转化为办学治校的行动指南。全面落实全员成长导师制，党员教师带头担当奉献、深耕育人一线，开展无偿辅导，传承红军不怕苦累、甘于奉献、默默坚守的奋斗品格。依托党员家长委员会，深化家校协同育人，持续擦亮“五零” 阳光平安校园品牌，以扎实党建、务实育人赢得社会认同，筑牢民办学校高质量发展的政治根基。

坚守为民育人初心：践行教育鱼水深情，走好民办教育新长征

红军依靠人民、为了人民、成就人民，方能从胜利走向胜利。民办学校三十年稳步发展，根本在于坚守为党育人、为国育才、为民办学、为生谋福的纯粹初心。学校持续办好老百姓满意、普通家庭可负担、高品质普惠的中学教育，不唯盈利、不唯分数，尊重每一名学生的差异、成全每一个孩子的成长、幸福每一个家庭。

正是这份为民育人的价值立场，让学校收获广大家长、学生的信任与支持，形成新时代教育领域同心同向、携手共进的“军民鱼水情”，支撑学校历经行业起伏、市场竞争，始终行稳致远、久久为功。

秉持实事求是治学：立足学情深耕教改，做实情智双育育人根基

传承长征实事求是、调查研究、求真务实的思想法宝，学校所有教育改革、课堂创新、育人举措，均立足真实学情、时代需求与学生终身发展目标。摒弃机械刷题、唯分应试的功利化育人模式，依托原创2772 课堂模式、学习力七步训练法，构建科学高效、启智创新的学习闭环。

针对当代青少年精神成长痛点，落地《1314 身心健康指南》校本课程，融合太极、五行健康操等传统养生智慧，以长征坚韧奋斗精神培育学生抗挫能力、平和心态、健全人格，实现学识增长、心智成熟、身心和合、品德向善的全面发展。

传承长征创新突围精神：AI 科技赋能教育，培育新时代科学创新素养

长征的胜利，本质上是绝境求变、自主突围、守正开新的胜利。如果没有突破常规的创造智慧，就没有红军一次次绝处逢生、闯关夺隘的奇迹。新时代教育新长征，同样需要传承这种敢创新、善突破、能开拓的精神。

顺应人工智能时代变革大势，依托湖北省AI+3D 领航示范学校平台优势，推动长征创新精神与现代科技育人深度融合，打造 “红色文化 + 传统文化 + AI 科技 + 特长美育” 跨学科创新育人新模式，打破传统德育、美育、学科教学之间的边界壁垒。

学校立足学生禀赋特长，推行项目式、跨学科、创造性红色育人实践：引导学生以绘画、造型、视觉创作为基础，挖掘武汉红色资源、革命领袖事迹、长征英雄故事，结合AI 数字创作、智能设计、数字化演绎，把红色历史、英雄精神转化为可视化、现代化、个性化的原创艺术作品。学生在史料探究、构思创作、科技赋能、创新表达的全过程中，读懂红色精神、厚植家国情怀、涵养道德品格，同时锻炼科学思维、逻辑能力、审美素养与创造能力，真正实现以红色铸魂、以文化润心、以科技启智、以特长扬长、以创新赋能。

这一实践路径，传承了长征绝境求变、主动突破、自主创新的精神内核：红军于绝境之中依靠创新战术突围制胜，新时代青少年于时代变局之下依靠创新素养成长成才，推动红色精神拥抱前沿科技，让传统育人模式焕发时代活力。

弘扬乐观奋斗精神：锻造无私奉献、实干担当的师资队伍

长征伟大胜利，离不开一代代革命者不畏艰险、无私奉献、乐观奋进的崇高品格。教育新长征的育人成效，关键在于教师队伍的实干担当。学校以长征精神淬炼师德师风，倡导不怕苦累、不计得失、忘我育人的奉献精神。

全体教师传承红军奋斗底色，主动开展延时辅导、心理陪伴、特长发掘、生涯指导，以实干守护学生成长。同时倡导教师坚持研学思辨、深耕校本研究，拒绝AI 惰性、拒绝模板化照搬，以教师的求真、求实、创新、笃行，带动学生乐学、善思、敢创、有为，打造适配新时代教育新长征的研究型、创新型、奉献型师资队伍。

坚持久久为功信念：接续奋斗走好新时代教育长征路

九十载沧桑变迁，长征精神历久弥新。红军两万五千里长征，只是民族复兴伟大征程的重要一步。新时代强国建设、教育振兴、人才培育的新长征，征途更远、使命更重、标准更高。

武汉情智学校三十年办学积淀，只是学校特色育人、高质量发展的阶段性成果。未来，学校将持续赓续长征精神，始终以党的领导为航向、以理想信仰为底色、以人民满意为标尺、以实事求是为方法、以创新突破为动力，持续深化情智双育体系、AI 科创育人、红色跨学科实践，久久为功、接续奋斗，持续培育人格健全、品德高尚、思维科学、善于创新、心怀家国的新时代青年。

四、本研究创新学术建树与理论启示

结合三十年校本实践与长征实地研学体悟，本研究立足民办教育体制特征，形成四项创新性学术成果，具备鲜明的理论价值与实践推广价值。

第一，系统阐释长征胜利“五位一体” 完整精神密码，搭建红色育人完整逻辑体系。突破以往红色主题研究碎片化、口号化、单一化的局限，系统梳理坚持党的领导、坚守信仰乐观、站稳人民立场、坚持实事求是、勇于绝境创新五大胜利内核，打通历史逻辑、精神逻辑、育人逻辑，为民办学校系统化推进红色德育提供理论支撑。

第二，首创“党小组建在年级” 民办党建下沉范式，破解民办党建与育人 “两张皮” 难题。创造性转化红军 “支部建在连上” 的组织智慧，结合民办学校办学实际，实现党组织精准下沉、责任精准落地、育人精准覆盖，形成可复制的民办学校党建育人新样本。

第三，创新性提出“教育军民鱼水情” 理论，明晰民办学校为民办学的价值根基。将长征军民同心、依靠人民、服务人民的历史逻辑，创造性转化为新时代民办教育 “以生为本、以家长为基、以满意为本” 的办学逻辑，丰富民办教育初心使命的理论内涵。

第四，首创“长征创新精神 + AI 科创 + 红色跨学科美育” 现代化育人路径，推动红色教育时代化、科技化、创新化升级。将长征绝境突破、自主创新的核心精神，与人工智能教育、项目式学习、特长美育深度耦合，破解传统红色德育说教空洞、形式单一、忽视创新素养培育的短板，实现红色铸魂、文化润德、科技启智、创新成才四位一体的育人突破，填补民办学校红色科创育人相关理论与实践空白。

同时，本研究也正视实践短板：

红色AI 跨学科课程体系仍需持续系统化迭代，红色资源与全学科教学融合的常态化机制有待进一步深化，后续学校将持续深耕校本研究、完善育人体系、扩大实践成果。

五、结语

九秩长征峥嵘路，精神永续照初心。红军长征的伟大胜利，是党的领导的胜利、理想信仰的胜利、人民力量的胜利、实事求是的胜利、创新突破的胜利、乐观奋斗的胜利。伟大长征精神，不仅镌刻于历史长河，更指引着新时代教育人的奋进征程。

武汉情智学校三十年扎根民办教育、坚守育人本心、实干创新、行稳致远，正是一代代情智人接续走好教育新长征的生动实践。学校将持续以长征精神为永恒精神旗帜，坚守党组织领导办学的根本方向、坚守为国为民的育人初心、坚守实事求是的治学态度、坚守绝境突围的创新锐气、坚守乐观奋进的育人姿态。

立足新时代新征程，学校将持续推动红色文化固本、传统文化润心、人工智能赋能、特长创新育才深度融合，依托情智双育培育健全人格，依托科创实践涵养时代素养，依托红色信仰厚植家国底色，让长征精神代代相传、生生不息，持续为湖北基础教育高质量发展、中国式现代化湖北实践、中华民族伟大复兴事业培育更多堪当大任的新时代青年。